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在全區(qū)開展“四型機關建設”活動中，邢臺市信都區(qū)人民醫(yī)院充分發(fā)揮醫(yī)院公益性，不斷增強服務的主動性和能動性，依托優(yōu)質醫(yī)療資源，切實推動“四型機關建設”活動走深走實。在炎熱的夏季，氣溫逐漸升高，學生溺水事件進入易發(fā)期、高發(fā)期，為提高學生防溺水安全防范意識，強化安全教育，6月9日，邢臺市信都區(qū)志愿服務總隊“醫(yī)療健身"志愿服務隊、信都區(qū)人民醫(yī)院志愿服務隊走進邢臺市秉忠小學，開展防溺水及相關急救知識培訓。
活動現(xiàn)場，由邢臺市第九屆青聯(lián)委員、信都區(qū)第二屆政協(xié)委員、信都區(qū)人民醫(yī)院運營管理科科長張釗源同志從預防溺水，溺水自救、互救方法、遇到溺水時怎么迅速采取正確、有效的急救措施等方面，向同學們進行溺水原因、溺水的癥狀，遠離野外危險水域、游泳的注意事項、自救技能等方面的知識講解。
張釗源首先通過視頻播放，以幾個慘痛的溺水真實事件喚起大家對生命的敬畏，給大家敲響了“珍愛生命 遠離溺水”的警鐘，隨后，他以有獎問答的方式，告訴孩子們在遇到溺水事件時，應該如何沉著冷靜的實施自救和互救，切不可盲目跳水施救。
隨后，信都區(qū)人民醫(yī)院紅十字會培訓師、急診科醫(yī)生趙玉廣通過案例模擬為全校師資進行互動教學，利用現(xiàn)場的模擬人及除顫儀等物品與教師們開展溺水施救的情景摸擬。
“每進行30次心臟按壓后，開放氣道，做2次人工呼吸。這樣連續(xù)5個循環(huán)后判斷患者是否恢復呼吸心跳，如果沒有效果就需要繼續(xù)進行心肺復蘇，直到醫(yī)護人員趕到......”趙玉廣認真的給大家講解著心肺復蘇操作步驟和動作要領，手把手教大家如何做心肺復蘇，整個培訓現(xiàn)場氣氛活躍，邊看邊學，邊教邊練，大家很快掌握了心肺復蘇步驟和要領，而后又演示了AED到達現(xiàn)場的操作步驟和注意事項，老師們紛紛表示受益匪淺，要把今天所學急救知識傳播給每一位學子，讓更多人受益。
生活中難免會有一些意外傷害，驚厥發(fā)作、異物卡喉、燙傷擦傷……，意外傷害已成為影響二十一世紀兒童健康的重要問題。面對那些促不及防的意外，學校的教師亟需掌握一些急救知識和應對策略。在黃金時間內施予正確的急救措施，可以將危害降至最低。
活動最后，信都區(qū)人民醫(yī)院紅十字會醫(yī)護志愿者通過現(xiàn)場互動教學，深入淺出地講解什么是“海姆立克急救法”，不同年齡段及特殊群體所使用的具體急救方法、步驟以及在無他人情況下如何展開自救。用通俗易懂的語言詳細地講解兒童與成人在急救手法上的區(qū)別，并現(xiàn)場教大家急救的重要三個動作：剪刀、石頭、布:①按壓部位:肚臍上兩橫指(剪刀)，②用手握住拳頭，拳眼向內，頂住2指位置(石頭)。③用另一只手包住拳頭向內上方反復沖擊直至異物排出(布)。
秉忠小學的廣大師生對培訓表現(xiàn)出了極大的熱情，認真聽課，共有近500名學校師生參與了講座培訓，現(xiàn)場的每位教師都進行了實操練習，提出了很多兒童急救相關問題，信都區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)護人員都一一解答。
通過此次培訓，不僅提高了廣大教職工在面對突發(fā)事件和意外傷害時的應急意識和自救互救能力，也增強了主動施予援手的社會責任感和為人民服務的本領，同時讓紅十字“人道、博愛、奉獻”的精神更加深入人心。為學生們安全成長提供有力保障。
防溺水六不準四不要
六不準
1、不準私自下水游泳；
2、不準擅自與他人結伴游泳；
3、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳；
4、不準到不熟悉的水域游泳；
5、不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；
6、不準不會水性的學生擅自下水施救。
四不要
一、不在無家長的帶領下私自下水游泳
二、不擅自與同學結伴游泳、戲水；
三、注意安全警示，不到無安全措施、無救護人員、無安全保障的水域游泳；
四、家長以及學校要嚴格教育學生不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩?；蜥烎~，以防不測，造成傷害。
防溺水措施八避免
1、避免去近幾年有人挖(采)沙的河道游泳；
2、避免去水庫主干渠游泳；
3、避免在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等;
4、避免雨中、雨后在河道、湖塘、井池邊行走，避免雨中單獨過橋(渠道、堤壩等)；
5、避免去不熟悉水域游泳；
6、避免在惡劣氣候條件下游泳，如正午暴曬期間、高溫季節(jié)、天氣多變時刻等；
7、避免到深水區(qū)、冷水區(qū)游泳；
8、避免到污染嚴重、水質差的水域游泳。在雷雨季節(jié)提倡家長送學生到校，接學生返家。
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